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兒童讀寫障礙：
中文認讀訓練班

「兒童讀寫障礙：中文認讀訓練班」

 

「兒童讀寫障礙：中文認讀訓練班」課程包含中文認讀的訓練及遊戲，孩子們寓學習於娛樂，大大提高對學習中文的興趣。認讀課程的理念是家長陪伴小朋友上課，觀察孩子們上課的情況後，繼而每週在家與孩子進行練習。小朋友經過課程訓練後大有進步，更能增强自信心，讓他們不再懼怕學習。

  • 對象

 

6-12歲有讀寫障礙的小學生及其家長。

  • 目標

 

「兒童讀寫障礙：中文認讀訓練班」是一套實證為本的課程，主要為有讀寫障礙的小學生提供學習支援。我們預期經過三個階段的學習後，學生可以認讀相同學齡學童所認識的中文字彙的百分之七十。

  • 內容

課程分三階段進行，每個階段由： (i) 家長工作坊與 (ii) 親子中文認讀訓練小組結合，互相配合和協調，讓家長得以在家與孩子持續練習，針對性地幫助孩子的情緒控制及自我管理。

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(i) 家長工作坊：

 

教導家長明白及練習促進兒童中文認讀能力的方式及技巧，並提供家長舒緩身心靈壓力的方法，和為家長建立一個互助的平台。每個階段有10節，於平日上午上課，每週一節﹙90分鐘﹚。

(ii) 親子中文認讀訓練小組：

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透過活動訓練提升兒童中文認讀能力，並教導家長在家與子女練習。每個階段有10節，平日晚上或週六上午、下午上課，每週一節﹙90分鐘﹚。

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  • 義務課程編寫及統籌

 

梁文德博士 (香港理工大學人文學院中文及雙語學系副教授)

梁博士近年致力發展數項有關讀寫障礙兒童的治療策略，並於本港校本療程中有相當貢獻。

  • 開課日期

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每年1月、5月、9月開課

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家長心聲

婷錚媽媽，孩子小三

 

回想當日報讀「生命互補」的「中文認讀班」初期，女兒有很多中文字都不認識，亦缺乏自信。自從參加了「生命互補」舉辦的中文認讀班後，見到她有明顯的進步，而且也變得主動、有自信，遇到不認識的中文字，她會主動問我和查閲字典。以前她中文默書較差，參加「中文認讀班」後，她成績進步不少，默書也開始拿到100分了。感謝 「生命互補」和導師的悉心教導。

錦翰媽媽，孩子小三

​

由於兒子在中文認讀上遇上困難，在學習時遇到不少阻礙，所以為兒子報讀了「生命互補」所舉辦的「中文認讀班」。看到導師對孩子悉心教導，並且透過一些生動有趣的方法去吸引孩子，藉以提高學習興趣，鼓勵兒子嘗試一些認讀中文的小任務。孩子的中文成績有顯著的進步，之前常常不合格，現在平均有80多分。感謝「生命互補」讓兒子除了在學校以外，還多一個途徑改善中文認讀。

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